Развитость общества начинается не с классирования, а с систем поиска, отбора и встраивания в
систему личностей у которых свобода, как осознанная необходимость,
стала нормой бытия каждого дня. Такие личности в развитом обществе формируют реальную элиту и располагаются по всем социальным группам будучи обьединенными в несоциальные структуры.
Попытка
подменить этот процесс социальной диверсификацией по ситуации де-факто
на сейчас, не отражает ничего, кроме желаний правящей группы и
прикормленной интеллектуальной верхушки зафиксировать свое положение в
долгосрочной перспективе. При этом имущественный, а не ментальный ценз
берется как базисный критерий оценки. Весьма наивное с точки зрения
системности предположение. В такой системе деструктивный криминальный
элемент естественно становится "элитой", чем меньше моральной и
ментальной нагрузки, чем циничнее индивидуум , тем он имеет больше
шансов, ведь критерий отбора не ментальный, а денежный успех.
Не говоря уже о
современных представлениях о системности, ими даже не сделан анализ
истории, совершенно отчетливо показывающей, что синергетические события
являются ключевыми в общественных процессах. Ни какая фиксация
линейными методами предлагаемыми в такой физике общественных
процессов невозможна по определению. Если субъект не соответствует
параметрам отбора диктуемым природой синергетики процесса , он
становится обьектом процесса и манипулируется теми кто этот процесс
осознает.
Эволюцию все признают, но не наблюдают и всё же она существует.
Разделение людей по градациям ( классам): 1 кл -" Я хочу Это", усиливается Центр идивидуалиста, настойчивый эгоист, всё себе.
2 кл.- " Мы" - наше: Наша семья, группа, цех, бригада, страна, другие не в счёт - отвалите.
3
кл. - " Разрешите мне помочь Вам" - это уже говорит сердце человека - у
людей стремящимся к высоким идеалам. Они поняли единство человечества.
Всё это называется духовным восхождением и этих слов не надо бояться
произносить.
4 кл. - ученики Учителей Мудрости. Эти сознательно творят своё будущее.
5
кл. - это редкие цветы человечества, их земная эволюция закончилась и
на Земле они лишь по своему желанию и для блага человечества.
Большая
часть- 9/10 людей к средине ХХI века относятся к 1 и 2 классу, но
соотношение по нарастающей меняется за счёт увеличения людей 3 класса.
Властные структуры занимают теже самые люди на всех этажах власти и
задача - определить кого мы выбираем во власть. Каждому времени
выбирается соответствующий времени руководитель
|
